1. Омӯзиши шахсӣ Нақша
Мо як парвандаи пурраи омӯзишӣ барои ҳамаи кормандон дорем, ки дар он ҳама чизи кормандони мо бояд донад. Барои бомуваффақият иҷро кардани корашон онҳо бояд чӣ гуна дониш ва малака дошта бошанд?
2. Машғулиятҳои мунтазами омӯзишӣ
Мо мунтазам барои кормандон машғулиятҳои омӯзишӣ мегузаронем. Омӯзиши мунтазам метавонад ба нигоҳ доштани малака ва дониш кӯмак расонад. Сессияҳои мунтазам инчунин як роҳи хуби омӯзонидани малакаҳои пешрафта ва огоҳ кардани кормандон аз ҳама гуна тағирот мебошанд.
3. Кормандонро ҳамчун тренер истифода баред
Мо кормандони баландихтисосро ҳамчун тренерҳои беҳтарин истифода мебарем.
Ин шахс касоне ҳастанд, ки супоришҳои худро сари вақт ва дақиқ иҷро мекунанд. Онҳо шояд менеҷер бошанд. Ё, дар ташкилотҳои ҳамвор, онҳо метавонанд танҳо кормандони боэътимод бошанд.
Мо аз онҳо хоҳиш мекунем, ки малака ва дониши худро ба дигар кормандон омӯзонанд. Онҳо метавонанд кормандони навро омӯзонанд ё курсҳои омӯзиши муттасил таълим диҳанд. Мо ба онҳо маълумоти стандартӣ медиҳем, то онҳо дарс диҳанд ё бигзор онҳо худашон маводи таълимӣ эҷод кунанд.
4. Коргарони қатораҳо
Мо инчунин ба кормандони худ меомӯзем, ки корҳои дигари дохили ширкатро иҷро кунанд. Омӯзиши салиб метавонад ба кормандон дар беҳтар кардани корҳои асосии худ кӯмак кунад. Онҳо метавонанд малакаҳо ба даст оранд, ки онҳо метавонанд дар вазифаҳои худ татбиқ карда шаванд. Ва, онҳо беҳтар медонанд, ки аз ҳамкорони дигар вазифаҳо чӣ интизор шаванд.
5. Ҳадафҳои омӯзишӣ таъин кунед
Мо муайян мекунем, ки оё барномаи таълимии мо кор мекунад ё не. Барои ин, ҳадафҳо гузоред ва назорат кунед, ки оё онҳо иҷро мешаванд ё не.